生理学科创新人才培养教学团队以教学名师和桃李奖获得者为骨干，积极推动生理学系教学改革，推动了本校生理学的教学和科研的发展，也对全国生理学科的教学工作产生了积极的影响，并与2007年、2010年先后获得北京市教学创新团队和国家级教学创新团队称号。

生理教学团队非常重视将科学研究的优势向教育、教学的转化，除了坚持 “三基、三严、三高”等传统教学特色外，也注重教学队伍的建设，更关注教学改革工作的开展和创新性人才的培养。本科生的创新人才培养项目和PBL教学是生理学系的两大教学特色，团队教授的实验室常年接纳早期接触科研的本科生，给与他们正规的科研思维和能力训练，大大提高了本科生对科研工作的兴趣，先后有多位学生参与发表原著论文和综述文章；该系也常年不间断的坚持每周一次的学术讲座，为研究生介绍最前沿的科学进展。从2004年起率先在八年制本科生中开展以“动脉粥样硬化”为主题的PBL教学，并编写了规范的教师用书和学生手册，对培养学生“自我学习，主动学习和终身学习”能力方面起到了积极的推动作用，他们编写的教室用书和学生手册目前已经成为基础医学院PBL教学中心案例撰写的范版。